Юные технари соревновались в детском технопарке «Кванториум» Дворца пионеров и школьников им. Ю. А. Гагарина.

Впервые участвовал в состязаниях по управлению БПЛА «Колибри» семи­классник лицея № 1 им. М. В. Ломоносова Николай Малыгин. Парень всего лишь год знаком с этими сложными летательными аппаратами, а уже неплохо освоил их устройство и даже приобрёл небольшой квадрокоптер.

— Я занимаюсь в «аэро­квантуме» детского технопарка почти год, вот наконец-то решил помериться мастерством с другими ребятами, — рассказал парень. — Устройством БПЛА очень увлекается мой папа, он и пристрастил меня к изучению этой умной летательной машины.

Самым сложным испытанием для Николая оказалась «змейка». По словам парня, маневрирование дроном в определённом направлении — задача непростая. Она требует долгих тренировок, сноровки и точности действий.

Коля занимается в «Кванториуме» для общего развития, в будущем хочет поступить на физмат или в медицинский.

Ещё один участник соревнований — ученик Мезенского лицея Владимир Орлянский. Мальчик борется за победу уже второй год подряд.

— В прошлом году я не вошёл в число призёров, — вздохнул Вова. — Надеюсь, в этот раз смогу лучше выполнить все задания и уложиться в отведённое для этого время.

На выполнение каждого задания участникам давалось по две попытки, ограниченные временем. Победителей определяли по наименьшему времени прохождения дистанций с учётом штрафов.

По итогам соревнований в номинации «Оператор БПЛА. Старт» победил Тимофей Сырцев (детский технопарк «Кванториум»), в номинации «Оператор БПЛА. Эксперт» лучшим стал Александр Зорин (Отрадинская средняя общеобразовательная школа Мценского района), в номинации «Гонки в техническом стимуляторе» — Данил Пикуза (Центр творческого развития им. Н. Н. Поликарпова, город Ливны).

Евгений Овсянкин, педагог дополнительного образования детского технопарка «Кванториум»:

— Соревнования стали не только проверкой у ребят навыков пилотирования, но и возможностью для них проявить себя в одной из самых перспективных сфер науки — беспилотных технологиях. Участники выполняли технические задания, приближённые к реальным условиям. Такие конкурсы способствуют профессиональному развитию. Сегодня беспилотные технологии востребованы в цифровой промышленности, а в будущем у школьников есть возможность пройти стажировку на предприятиях.