Как отмечает эксперт Среднерусского института управления — филиала РАНХиГС Евгения Матвеева, на пленарном заседании верхней палаты парламента спикер призвала смелее закрывать образовательные программы, которые перестали отвечать современным требованиям, и вместо них развивать направления, связанные с новыми технологиями и искусственным интеллектом.
«Есть такие нафталинные, устаревшие даже по названию профессии. Все то, что уже устарело, то, что не работает на качество страны, надо смело их отменять», — заявила Матвиенко. Формулировка получилась яркой и запоминающейся, но за ней стоит вполне конкретная претензия к системе подготовки кадров: она меняется слишком медленно, в то время как экономика и технологии уходят далеко вперед. В качестве примеров «морально устаревших» направлений глава Совфеда привела рекламу и связи с общественностью, а также государственное и муниципальное управление. По ее словам, на рекламные специальности часть абитуриентов идет не потому, что мечтает о карьере в этой сфере, а просто потому, что не находит других вариантов для поступления. Это, по сути, выбор по остаточному принципу — и он не должен поддерживаться государством. Государственное и муниципальное управление, считает Матвиенко, и вовсе можно было бы заменить дополнительными программами и курсами для людей, которые уже работают в госорганах. Такой подход выглядит логичнее: человек сначала приходит на службу, понимает ее изнутри, а затем получает нужные управленческие компетенции. Учить этому студентов, которые еще не видели реальной работы, — занятие малопродуктивное. Спикер также обратила внимание, что значительная часть выпускников таких программ в дальнейшем не работает по полученной специальности.
Вместо устаревших, по ее мнению, направлений система высшего образования должна активнее открывать программы, связанные с искусственным интеллектом, современными технологиями и другими новыми областями. Это требование времени, и его игнорирование обернется для страны потерей конкурентоспособности.
Эксперты относятся к заявлению неоднозначно. С одной стороны, обновление номенклатуры специальностей действительно назрело: рынок труда меняется быстрее, чем вузовские учебные планы. С другой — возникает вопрос: не приведет ли кампанейский подход к закрытию целых направлений к тому, что часть преподавателей останется без работы, а абитуриенты — без привычных траекторий? К тому же реклама и PR — это не только «нафталин», но и живая сфера, где требуются креативные и аналитические навыки. Возможно, проблема не в самих специальностях, а в качестве их преподавания и связи с реальной практикой. Так или иначе, дискуссия о том, какие профессии нужны стране, а какие — нет, обещает быть жаркой.
