Дистанционка в законе

Внесены изменения в статью о целевом обучении, а также в заключительные положения закона (ст.108). Закон дополнен пунктом 17, предусматривающим, что при угрозе возникновения или возникновении чрезвычайных ситуаций, введении режима повышенной готовности или чрезвычайной ситуации на всей территории Российской Федерации либо на ее части, реализация образовательных программ, а также проведение государственной итоговой аттестации осуществляется с применением электронного обучения.

Таким образом, получили оперативное законодательное оформление те новации в организации учебного процесса, которые были обусловлены пандемией коронавируса. Немаловажно, что закон обеспечивает легитимный статус дипломам об образовании, присуждённым по результатам дистанционной итоговой аттестации, которая продолжается в эти дни в вузах.

Форсированное внедрение дистанционных методов обучения породило беспокойство по поводу того, не заменит ли в скором времени онлайн-обучение традиционные занятия в школе и вузе. Эти конспирологические теории вызвали такой общественный резонанс, что опровергать их пришлось самому Президенту.

Эксперт Среднерусского института управления - филиала РАНХиГС Светлана Букалова отмечает, что федеральный закон по-прежнему не предусматривает получение образования в исключительно дистанционной форме. Законными в нашей стране остаются очная, очно-заочная и дистанционная формы обучения. Что касается онлайн-обучения, то оно рассматривается как образовательная технология. По мнению эксперта, в ближайшем будущем нас ожидает активное и повсеместное внедрение блоков дистанционного обучения в образовательные стандарты, однако вся полнота содержания общественно-экономических дисциплин не может быть полноценно трансформирована в цифровой вид. Таким образом, полностью дистанционным процесс подготовки специалиста остаётся абстракцией.