Дистанционные образовательные технологии: пределы использования

В условиях реализации мероприятий, связанных с продолжающейся самоизоляцией, в цифровом формате обучение продлится до конца апреля (по оптимистичному сценарию) или мая. Активизация использования цифровых сервисов и дистанционных образовательных технологий дает основания некоторым специалистам говорить о необратимых изменениях в образовательном процессе и отмирании профессии педагога.

Эксперт кафедры политологии и государственной политики Среднерусского института управления - филиала РАНХиГС Оксана Малахова, напоминает, что в соответствии с нормами Федерального закона №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 года «образование - единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенции определенных объема и сложности в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, физического и (или) профессионального развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов». В этой связи молодежи важны учителя и педагоги не только в цифровом, но и в физическом мире, где они будут воспитывать, мотивировать, поощрять, передавать социальные практики.