Цифровая экономика занимает основную позицию во всех сферах общественной жизни

Подготовка специалистов для различных отраслей народного хозяйства меняет свой целевой вектор на повышение профессиональных компетенций, повышение качества образовательных услуг и образовательных технологий.

К факторам выполнения поставленной задачи является формирование образовательной среды с учётом требований к новым профессиям, ценностных ориентиров людей, ориентира на прикладные науки и практику.

О необходимости нового образования, его сущности и концептуальных направлениях рассказал ректор Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ (РАНХиГС) Владимир Мау в интервью программе «Мнение» во время работы Международной научно-практической конференции «Стратегия развития управления в эпоху персонализации: от человеческого капитала к человеческому потенциалу» в Алтайском филиале РАНХиГС. С его точки зрения, в современной средней и высшей школе России образовательный процесс должен быть направлен на создание человеческого капитала, способствующего внедрению инноваций в развитие экономики и общества,  повышению потенциала предприятий и организаций, совершенствованию системы управления на разных иерархических уровнях.

По мнению экспертов кафедры «Менеджмент и государственное управление» Среднерусского института управления - филиала РАНХиГС, на сегодняшний день, когда потребности экономики определяют новые (востребованные) профессии, невозможно высшему заведению обучить профессии на всю жизнь. Современные преобразования в системе образования показывают, что реформирование идет по направлению формирования кадров для будущего и у людей необходимо сформировать навыки и способности переучиваться в соответствии с требованиями рынка труда, развивать и накапливать человеческий капитал в новом русле образования.